Капитал — Том 1 — Глава 13

Машины и крупная промышленность

Параграф 1

  1. Цель развития средств производства при капитализме?
  2. Из каких трёх основных частей состоит машина на производстве?
  3. От какой части машины началась промышленная революция?
  4. В чём техническая революционность перехода от орудий труда к машинам?
  5. В чём была необходимость создания паровой машины?
  6. Как повлияло появление паровых машин в целом на производство в мире?
  7. При каких условиях, когда двигательная машина приобретает самостоятельную форму?
  8. В чём отличие машинного производства от кооперации рабочих и мануфактуры?
  9. Как возникло машинное производство машин?
  10. В чём необходимость комбинированной машины?
  11. В чём технический базис крупной промышленности?
  12. Какую форму приобретает средство труда в машине?
  13. С чем связан расцвет наук и естествознания в 18-19 веках?
  1. Что такое машина-автомат, автоматическая система машин? Какие ещё более прогрессивные средства производства можно обнаружить сегодня?
  1. Что появилось раньше, рабочие машины или двигательные машины? Почему?
  2. Почему мануфактура не смогла бы создать таких машин, как, например, современный типографский станок, современный паровой станок и современная чесальная машина?
  3. Можно ли сказать, что рабочие машины это рабочие, двигательные машины это капиталисты, а передаточный механизм это широко разветвлённый офисный аппарат?
  4. Что легче, посредством анализа найти земное ядро туманных религиозных представлений, или, наоборот, из данных отношений реальной жизни вывести соответствующие им религиозные формы? Почему Маркс говорит, что первое намного легче?
  1. Если рассматривать АЭС как элемент системы машин, то каким именно элементом она является?
  2. В чём сходство между двумя типами мануфактурной кооперации и системой машин? На чём это сходство основано?
  3. Что происходит с частичным рабочим при превращении мануфактуры в фабрику?
  4. Какие условия диктует машина как средство производства для организации производственного труда?
  1. Укажите машины в следующих примерах:

1. https://coub.com/view/xhsrq

2. https://coub.com/view/1rozuo

3. https://coub.com/view/29fzjs

4. https://coub.com/view/18ax4g

5. https://coub.com/view/6d74p

6. https://coub.com/view/1vnflm

7. https://coub.com/view/29j9t7

8. https://coub.com/view/23oh18

9. https://coub.com/view/1nz0h2

10. https://coub.com/view/1tb0iy

11. https://coub.com/view/21na1p

Параграф 2

  1. Стоит ли что либо капиталисту увеличение производительности труда вследствие кооперации, разделения труда? Стоят ли силы природы (река, ветер, солнце)? Стоят ли капиталисту уже открытые физические законы?
  2. Стоят ли чего либо капиталисту сложные машины? Каким образом эти машины участвуют в образовании стоимости и в создании потребительной стоимости? Сколько стоимости идёт на единицу готового товара с увеличением стоимости машин?
  3. Чем определяется стоимость машины? Чем определяется эффективность машины? Когда изготовление и применение орудия или машины является целесообразным (независимо от экономической формации)? А для капиталиста?
  4. Почему тормозится внедрение машин и нового оборудования в различных странах и организациях?
  5. Какое участие в образовании стоимости принимает машина, если она необходимо участвует в производстве?
  6. В чём разница между образованием стоимости и образованием продукта?
  7. Как продукт труда становится подобен силам природы?
  8. В чём противоречие относительного и абсолютного образования стоимости в машинном продукте?
  9. Чем измеряется производительность машины?
  10. Почему женский и детский труд выгоднее, чем использование лошадей и/или машин?
  1. «Машины всегда целиком принимают участие в процессе труда и всегда только частью в процессе образования стоимости». Что это значит?
  2. Если машина заменяет 100 рабочих с зарплатой 3000 в год, изнашивается за 10 лет и стоит 25000, то на сколько она удешевляет продукт при норме прибавочной стоимости в 100%?
  3. Если стоимость машины из примера выше будет не 25000, а 30000, то при каких условиях её применение будет целесообразно при капиталистическом производстве?
  4. Как влияет быстрое развитие производительных сил в одной отрасли на другие при капиталистическом способе производства?

Параграф 3

  1. Почему началось активное использование детского и женского труда с приходом машинного производства?
  2. В каких сферах активно сейчас используется женский и детский труд?
  3. Как появление машин повлияло на стоимость рабочей силы?
  4. Что происходит с семейными ценностями в таком случае?
  5. Как меняется социальное место женщины в обществе?
  6. Что про это писал Энгельс? О семье, о положении женщины при разных формациях?
  7. Из-за каких трёх факторов средство производства утрачивает свою стоимость?
  8. Чем вызвано увеличение длительности рабочего дня при внедрении машин?
  9. При увеличении интенсивности труда работника, что происходит с количеством товара, стоимостью и прибавочной стоимостью?
  10. В каких случаях капиталисту выгодно сокращение рабочего дня?
  11. В какой взаимосвязи находится длина рабочего дня и интенсивность труда? В какой момент капиталист на законодательном уровне вынужден сокращать рабочий день?
  12. Выгодно ли капиталистам (в целом как классу) в текущих условиях и в ближайшие лет 10-20 уменьшение длительности рабочего дня с 8 до 6 часов? С сокращением ЗП и без сокращения ЗП?
  13. Почему происходит интеллектуальное одичание?
  14. Двоякий износ машины. Следствия для рабочих?
  15. Когда машина теряет свои потребительную и меновую стоимости?
  16. В чём противоречие нормы прибавочной стоимости и количества рабочих?
  17. В чём причина усиления интенсивности труда?
  1. Чем исторически обусловлено распространение детского и женского труда на фабриках?
  2. Как применение женщин и детей сказывается на стоимости рабочей силы и на прибавочной стоимости?
  3. Какие факторы провоцируют удлинение рабочего дня при использовании машин?
  4. Как сказываются на массе прибавочной стоимости две фазы применения машин (первая фаза — машины только появляются в отрасли, вторая фаза — машины получили всеобщее распространение в отрасли)?
  5. В чём различие между ростом производительной силы и ростом интенсивности труда?
  6. Какими способами капитал увеличивает интенсивность труда?
  7. Приведите примеры:

а) увеличения интенсивности при увеличении производительной силы;

б) уменьшения интенсивности при увеличении производительной силы;

в) увеличения интенсивности при уменьшении производительной силы;

г) уменьшения интенсивности при уменьшении производительной силы.

Параграф 4

  1. В чём заключается двойственность капиталистического применения машины по отношению к человеку?
  2. Как сказывается введение машин на разделении труда внутри фабрики?
  3. Сохраняет ли труд свою сущность при замене тяжёлой физической работы контролем машины? В чём заключается сущность труда?
  4. Каковы проявления эксплуатации в капиталистическом производстве?
  1. От чего освобождает машина рабочего?
  2. Что происходит с трудом рабочего с техническим прогрессом в рамках капитализма?
  3. В чём проблема пожизненной специальности?
  4. Что такое фабричный кодекс и его функции?
  5. Формы наказания рабочего при капитализме и в сравнении с другими формациями.

Параграф 5

  1. Почему машины эксплуатируют рабочих?
  2. Конкуренция машины и рабочего.
  3. Как машина обесценивает человеческий труд?
  4. Как повлияло развитие средств производства на старт гражданской войны в США?
  1. Опишите, как капитализм изменил пропорцию производительного населения между городом и деревней?
  2. В каком смысле рабсила мануфактурного рабочего теряет потребительную стоимость при переходе орудия труда к машине?
  3. Цитата: «характер самостоятельности и отчуждённости, который капиталистический способ производства вообще придаёт условиям труда и продукту труда по отношению к рабочему, с появлением машин развивается в полную противоположность между рабочими, с одной стороны, условиями труда и продуктами труда — с другой». В чём заключается этот характер изначально и его противоположность при машинах?
  4. Есть ли необходимость в забастовках, если они подталкивают капитал к ухудшению положения рабочих?

Параграф 6

  1. Как влияет внедрение новых технологий на занятость работников в рамках одной отрасли и в рамках всей экономики?
  1. Как изменяется пропорция переменного капитала к постоянному при «высвобождении» рабочих?
  2. Что происходит на рынке жизненных средств и в других отраслях ввиду такого «высвобождения», если рабочие не находят другой работы?
  3. По аналогии с машинами приведите пример такого явления, которое из положительного становится противоположным ввиду его капиталистического применения.
  4. Каков абсолютный политэкономический закон применения машин?
  5. При каких условиях применение машин, уменьшающее количество рабочих в какой-либо сфере, увеличивает количество рабочих в иных сферах?
  6. Каким образом увеличение производительности с помощью машин провоцирует рост потребности правящего класса в предметах роскоши?
  7. Что приводит к развитию транспортной промышленности при распространении машинного производства?
  8. Что значит «непроизводительно употреблять часть рабочего класса»?

Параграф 7

  1. При каких условиях возможно увеличение абсолютного количества рабочих вместе с внедрением новых машин в производстве?
  2. Зачем капиталу захват колоний после распространения крупной промышленности внутри страны?
  3. В связи с чем крупное производство при капитализме приобретает цикличность?
  4. Как выглядит цикл от кризиса до кризиса? Приведите пример.
  5. Каким образом рабочие к фабрике притягиваются, а каким — отталкиваются?

Параграф 8

  1. Как выглядит следующая ступень в развитии производства после органической кооперации мануфактуры?
  2. Есть ли сегодня нечто схожее с «фабриками-коттеджами»? Приведите примеры.
  3. Чем опасна для рабочего класса «работа на дому»?
  4. Существуют ли сегодня капиталистические предприятия в форме мануфактуры?
  5. Приведите современные примеры экономии на условиях труда.
  6. Что заставляет капитал в любом случае, рано или поздно, применять более производительные средства производства?
  7. До какого предела капитал с меньшей производительностью способен конкурировать с капиталом с большей производительностью?
  1. Что Маркс называет “новым ремесленным производством” и в чём его базис?
  2. Почему при появлении машинного производства стало возможным развитие работы на дому?
  3. Какова конечная фаза производства при машинном производстве и почему?
  4. За счёт чего эксплуатация работников на дому принимает “ещё более бесстыдный характер”?
  5. Какой новый мотив при фабричном производстве побуждает капиталиста снижать заработную плату работника ещё сильнее?
  6. К какому самому худшему результату приводит ужасная эксплуатация на мануфактуре? Подсказка: в ком отчаиваются рабочие?
  7. С чем можно сравнить в настоящем времени работу на дому?
  8. В чём “соль” работы на дому в период ускоренного развития машинного производства?
  9. Почему произошёл окончательный отход от работы на дому?
  10. Какую параллель можно провести между фабричной работой на дому в 19 веке и фрилансом в 21 веке?
  11. Что общего между фрилансером и сезонным рабочим?

Параграф 9

  1. Что такое фабричное законодательство? Каковы причины его возникновения? Условия труда и обучения, перспективы профессионального и карьерного роста работников, соц. пакет.  Охрана здоровья на фабриках.
  2. Что общего в перспективах карьерного роста современных трудящихся и работников описанной Марксом типографии с одним надсмотрщиком и четырьмя подростками? Каковы различия и могут ли они сыграть решающее значение?
  3. Каково влияние развития крупной промышленности на развитие технологии? В чём её революционность, в чём консервативность технологий мастеров прошлого? Каково влияние на производственные отношения и почему Маркс указывает на «постоянное принесение рабочих в жертву»?
  4. Каковы причины необходимости защиты детей от домашней эксплуатации? Как они представлены в отчёте комиссии по обследованию условий детского труда? Как обстоит дело в нашей стране в современных условиях?
  5. Законодательные ограничения эксплуатации женского и детского труда сквозь призму конкуренции крупных и мелких производителей, домашних производств.
  1. Как на фабриках обходили закон об обязательном обучении детей?
  2. Как обходили закон о длительности рабочего дня?
  3. В каком случае капиталисты поддерживают трудовые законы?
  4. Общее состояние охраны здоровья рабочих в 19 веке. Причины.
  5. Влияние фабричных актов в сфере охраны здоровья на капиталистов (крупных, мелких).
  6. Какое важное завоевание в отношении детей закрепили фабричное акты? Какое преимущество было в мануфактуре? Какую основу данное завоевание заложило, в том числе для постреволюционного времени? Какое противоречивое свойство капитализма способствовало этому завоеванию?
  7. Почему переход к крупной промышленности при капитализме влияет на рост преступности?
  8. Причина провозглашения права детей? В чём причина проблемы по мнению буржуазии? В чём позитив, учитывая неостановимость прогресса?
  9. Почему было важно подчинить фабричным актам не единичные отрасли, производственные единицы, а всю промышленность? Что выходило на практике? Влияние фабричных актов на ход развития капитализма.

Параграф 10

  1. Каковы особенности развития крупных производств в земледелии? Сходства и различия положения рабочих в городе и деревне.
  2. В чём революционность капиталистического производства в земледелии?
  3. Почему деревня вымирает?