Метка: Капитал

Норма прибавочной стоимости

1. В Европе разнорабочий без образования сверх витальных потребностей получает 500$, в России специалист те же 500$ сверху. Можно купить айфон. Означает ли это, что в Европе работник получает полную сумму стоимости своей рабочей силы или получает больше чем в РФ?
2. Оплачивают ли в РФ в среднем стоимость рабочей силы? Как можно это определить?
3. На какие две части делится капитал? И в чем отличия?
4. Что такое авансированный капитал?
5. Что такое прибавочный продукт и в чем отличие от прибавочной стоимости?
6. В чем отличие прибавочного труда от прибавочного продукта?
7. Что такое норма прибавочной стоимости? Что показывает этот параметр?
8. Формула нормы прибавочной стоимости.
9. Имеет ли смысл при капитализме норма прибавочной стоимости = 0?
10. Назовите различия разделения на необходимый и прибавочный труд при разных ОЭФ.
11. Назовите отличия в присвоении/распределении прибавочной стоимости или прибавочного продукта при разных экономических формациях.
12. Можно ли отделить прибавочную стоимость от стоимости произведенного товара?
13. Пример: в течении рабочего дня у работника 3 часа необходимый труд, а 5 часов прибавочный труд. Вопрос, сколько времени работник трудится на капиталиста? А сколько времени тратит на капиталиста?
14. Время на дорогу до работы. Что оно собой представляет с точки зрения экономики?
15. Приведите пример манипуляции капиталиста, когда он начинает рассказывать про затраты на аренду, покупку оборудования и т.д., доказывая работнику, что прибавочного труда всего ничего.
16. Чем объясняют некоторые капиталисты невозможность сокращения рабочего дня?

1. Что такое эксплуатация?
2. Как зависит размер прибавочной стоимости от размеров постоянного капитала?
3. Как зависит размер прибавочной стоимости от размеров переменного капитала?
4. Почему норму прибавочной стоимости объективнее вычислять из отношения прибавочной стоимости к переменному капиталу, а не ко всему авансированному?
5. Разберите пример: если есть средства производства для 10-часового труда, за 1 час труда создаётся стоимость в 100 рублей, а продукт 10-ти часов труда стоит 10 000 рублей, то:
   1) сколько стоимости в продукте было создано в течение этого времени?
   2) какова стоимость использованных средств производства?
   3) какая стоимость была бы в наличии при 9-ти часах труда вместо 10-ти с учётом имеющихся в наличии средств производства?
6. Как используется понятие «необходимое рабочее время» в связке с понятием «прибавочное рабочее время»?
7. Из необходимого и прибавочного рабочего времени следуют определения необходимого и прибавочного труда. Развить нужно далее — что ещё разделяется на необходимое и прибавочное в данном анализе?
8. Как различаются экономические формации в отношении прибавочного труда? В чём различия между рабовладельчеством, феодализмом и капитализмом?
9. Приведите пример: как выразить стоимость постоянного капитала, переменного капитала и прибавочную стоимость в долях продукта?
10. Если в продукте 2-х часов труда из 10-ти выражена стоимость переменного капитала и прибавочная стоимость, то означает ли это, что в остальные 8 часов стоимость не создавалась?

Рабочий день

1. От чего зависит естественная максимальная длина рабочего дня?
2. Чем/кем определяется минимальная и максимальная граница длины рабочего дня?
3. Допустим, рабочий день 8 часов. Если его уменьшить на 1 час (с сохранением уровня покупательной способности зарплаты). Сколько выгоды в часах получает рабочий в день?
4. Что означают (в плане затраты времени) для рабочего жёсткие требования приходить на работу вовремя и ни секундой позже?
5. Капиталисты или подчинённые, бывает, смотрят на работников, которые уходят вовремя в конце рабочего дня, как на говно. “Если ты уходишь вовремя, значит тебе не интересно” или “Почему ты уходишь вовремя, все же ещё работают?” В чем фишка?
6. Какой период берется для расчета средней стоимости рабочей силы? И сколько, соответственно, должен получать рабочий?
7. Почему работник на вредном производстве должен получать больше зарплату, чем работник в офисе (если учесть что на их обучение ушло одинаковое количество стоимости)? Какие параметры на это влияют?
8. В чем опасность переработок и сверхурочных для работника? Выгодно ли это работнику? В чем выгода капиталиста?
9. В чем отличие высасывания прибавочной стоимости и удлинения времени прибавочного труда при капитализме от других формаций? Подсказка: см. в сторону потребительной и меновой стоимости.
10. В чем отличие рабовладения в древности от рабовладения в США?
11. Можно ли явным образом разграничить необходимый и прибавочный труд при капитализме? А при феодализме?
12. Каким образом увеличивали количество дней барщины? Как это напоминает сегодняшние дни?
13. Что в первую очередь вынудило в Англии вводить законы для нормирования и сокращения рабочего дня?
14. Как обходили эти законы капиталисты в Англии?
15. Как сейчас обходят в России?
16. Обеденный перерыв это рабочее время? Сколько теряет рабочий в год, если по незнанию не пользуется своим правом обеда? Для упрощения: 8 рабочих часов и 1 час обед в день, 250 рабочих дней в году.
17. К чему ведёт бесконтрольное увеличение длительности рабочего дня?
18. Почему люди едят фальсификат?
19. Почему возникает детский труд?
20. Как объясняют необходимость детского труда современные капиталисты?
21. *Как обходили закон об обучении детей в Англии? (из след. глав)
22. По причине чего в 19-м веке и начале 20-го уменьшали рабочий день?
23. Для чего используется система смен?
24. Как капиталисты относятся к перенаселению, безработице и миграции внутри страны?

1. Как связан рост крупного капитала в России с уменьшением населения?
2. Как ведёт себя капитал при возникновении дефицита на рынке труда?
3. Какие факторы обусловливают существование трудовой миграции?
4. При каких обстоятельствах капитал начинает более бережно относиться к рабочей силе?
5. Какая взаимосвязь между укреплением положения правящего класса (рабовладельцев, феодалов, капиталистов) и усилением эксплуатации (увеличением доли прибавочного продукта, удлинением рабочего дня)?
6. Какова роль государства в классовой борьбе?
7. Каким образом увеличение рабочего времени влияет на умственное развитие общества?
8. Если правительством принят какой-либо закон, то означает ли это обязательное исполнение этого закона правительством?
9. Чем оканчиваются ситуативные, временные союзы рабочих с частью капиталистов, если инициатива находится в руках этих капиталистов?
10. Как сказалась на ходе классовой борьбы отмена закона 1844 г. о десятичасовом рабочем дне?
11. Можно ли сказать, что поражения или победы в классовой борьбе бывают окончательными?

1. В речи в палате общин 27 апреля 1863 года было сказано, что «В период жизни трех поколений английской расы хлопчатобумажная промышленность пожрала девять поколений». Как удалось это определить?
2. С точки зрения исторического материализма, что является причиной отношения к издержкам на воспроизводство рабочей силы также, как к издержкам на воспроизводство оборудования, приравнивания износа рабочей силы и износу машин, доставки человеческих грузов с ярлыками, подобно тюкам товаров и т.п.?
3. Если Правительство вынуждено принять закон, какие меры есть к тому, чтобы этот закон не работал/не исполнялся?
4. Фабричный инспектор г-н Редгрейв говорит: «Труд этого рода (труд детей из домов для призрения бедных) применяется лишь тогда, когда нельзя найти никакого другого, так как он дорог». Почему дорог, ведь заработная плата подростка ниже, чем взрослого?
5. Когда фабриканты приходят к убеждению что необходим принудительный закон? Что было бы, если бы обращения к закону не последовало бы?
6. Когда впервые в истории был издан первый государственный закон, затрагивающий пределы рабочего дня? С чем это было связано?
7. Как при капитализме заставить человека работать больше часов?
8. См. Добавление к примечанию 114: помогите мне понять мотивацию мелких предпринимателей.